<p>伦敦政治经济学院（LSE）自1895年建校至今已130年，从一所夜校项目逐步发展为全球参考性的社会科学研究与政策教育中心。截至2023年，校友中曾担任国家元首或政府首脑者超过55位，与学院存在关联的经济学诺贝尔奖得主达18人（诺贝尔基金会数据）。无论在公共政策、国际组织还是经济思想领域，LSE对各大洲的制度印迹均清晰可辨。</p> <h2 id="18951914创校与进步主义愿景">1895–1914：创校与进步主义愿景</h2> <p>LSE于1895年8月4日由费边社成员比阿特丽斯·韦伯、西德尼·韦伯、格雷厄姆·沃拉斯与萧伯纳利用亨利·亨特·哈钦森的2万英镑遗赠创办。其明确使命是在牛津剑桥传统之外开展社会研究并培育政策制定者。同年10月在阿德尔菲约翰街9号首次授课，并且一开始便男女兼收，这在当时的英国高等教育中并不常见。据LSE早期校历和注册登记册记载，1900年注册年度女生约占学生总数的8%–10%。</p> <p>学院早期的学术产出注重实际导向。比阿特丽斯·韦伯关于济贫法皇家委员会的少数派报告（1909），主要借助LSE的研究基础设施完成，直接影响二战后英国福利国家的制度设计。西德尼·韦伯与哈罗德·考克斯合著的《工业民主》（1897）两卷本，成为劳动经济学的基础文献。至1910年，学院已在伦纳德·霍布豪斯主持下增设完整的社会学课程，并开始把统计学与精算学融入课程体系，以回应日益扩大的文官制度需求。</p> <p>1900年，LSE正式成为伦敦大学的组成学院。其图书馆馆藏最初接收自不列颠政治科学图书馆的1,500册捐赠，到1914年已达6万册。社会科学文献如此迅速地积累，显示出学院作为全国性研究图书馆的抱负——1902年更名为不列颠政治经济图书馆即是明证。</p> <p>国际存在同样起步甚早。印度、中国和中东的学生在一战前已出现在LSE的登记名册中，往往由殖民政府或省政府资助，旨在培养未来的行政官员。虽然当时总体规模仍小——1913年总注册人数徘徊在1,500人左右——但伦敦作为跨国政策教育枢纽的基础由此奠定。</p> <h2 id="19141945战争意识形态与lse经济学家的崛起">1914–1945：战争、意识形态与LSE经济学家的崛起</h2> <p>两次世界大战虽中断了实体教学，却加速了学院的思想辐射。二战期间，LSE迁至剑桥的彼得豪斯学院，师生在受限条件下坚持教学与研究。战间期，一批将重新定义经济与政治话语的理论家来到此地。1929年，莱昂内尔·罗宾斯受聘为经济学教授；1931年，弗里德里希·哈耶克从维也纳大学加入教职。哈耶克关于商业周期和计划局限的讲座被整理成文集，在学术界之外引发广泛关注。</p> <p>哈耶克被引用最多的著作《通往奴役之路》（1944），直接脱胎于LSE系列公开演讲。至20世纪末，该书已售出超过200万册，并被译成20多种语言。罗宾斯则出版《论经济科学的性质与意义》（1932），为一整代学生定义了该学科的方法论。学院早期的诺奖根基正植于此：哈耶克后来分享了1974年首届诺贝尔经济学奖。</p> <p>性别比例变化缓慢。虽然男女同校的原则早已确立，但当时的社会规范限制了女性入学。据LSE校历记载，到20世纪30年代末，女生约占2,200名学生总数的18%。图书馆馆藏突破20万册，学院开始获得政府直接拨款，用于与战时规划和战后重建相关的“社会调查”。</p> <p>在此期间，LSE毕业生开始进入国际联盟秘书处和英联邦国家的外交部门，预示了学院日后在国际组织中的主导地位。1927年国际关系系的成立更将这一轨迹制度化，该系属全球最早设立者之一。</p> <h2 id="19451970战后秩序与福利国家">1945–1970：战后秩序与福利国家</h2> <p>英国福利国家的扩展和布雷顿森林体系，为LSE培养的政策制定者提供了广阔的舞台。学生总人数从1940年约1,500人增至1960年逾3,200人，增长逾一倍，推动力来自国内对高等教育的需求上升，以及殖民地和后殖民地国家学生的大量涌入。学院年度报告显示政府拨款同步增加：到1960年，来自大学拨款委员会的经常性收入已超过100万英镑（按2023年可比价格约合2,500万英镑），为发展奠定了财政基础。</p> <p>在思想层面，卡尔·波普尔在LSE任教期间写成的《开放社会及其敌人》（1945），成为本世纪被引用最多的政治哲学著作之一，谷歌学术收录引用超过25,000次。波普尔的任职及其随后长达23年的教龄，强化了学院作为方法论严谨和思想争鸣中心的声望，后来被学生称为“LSE式”分析风格。</p> <p>学术上，诺奖名单渐具雏形。除哈耶克1974年获奖外，毕业生暨后来教授的詹姆斯·米德于1977年因国际贸易理论贡献获奖。阿瑟·刘易斯曾在LSE任教，后以发展经济学获1979年诺奖，其开创性论文《劳动力无限供给条件下的经济发展》（1954）正于学院供职期间完成。至1980年，已有8位经济学诺奖得主以校友或教职人员身份与LSE产生关联。</p> <p>研究产出日趋系统化。1968年LSE图书馆内部文献计量调查显示，上一学年教员共发表340篇同行评审论文和25部专著。这一数量使学院当时跻身欧洲社会科学最高产机构之列。</p> <h2 id="19701990危机货币主义与全球化世界">1970–1990：危机、货币主义与全球化世界</h2> <p>布雷顿森林体系解体和20世纪70年代的石油危机，催生了对新经济政策框架的迫切需求。LSE为货币主义反革贡献了思想燃料：默文·金（后任英格兰银行行长）等毕业生以及一大批新兴经济体的央行官员，其分析工具盒都得益于学院的经学课程。1970年成立的劳动经学中心产出大量实证研究，影响了欧洲各地的最低工资政策和劳动力市场放松管制。</p> <p>国际化明显提速。HESA回溯性统计数据显示，至1980年，非英国籍学生约占LSE学生总数的42%，远高于当时英国大学约12%的平均水平。东南亚和中东国家学生大量入读，往往由母国政府专门资助，以培养政策专才。</p> <p>HESA历史数据记录显示，1989年LSE全日制本科中女生比例达49%，首次基本实现性别均衡。研究生层次女性比例略低，为41%，但趋势明显指向平衡。</p> <p>研究经费反映出学院对竞争性拨款日益依赖。据提交伦敦大学的LSE财务汇总，研究理事会年度收入从1970年约250万英镑升至1990年约530万英镑（当年价格），扣除通胀后实际复合年增长率约2%。</p> <p>至本十年底，与学院相关的诺奖得主达到10人，罗纳德·科斯（1991年获奖，时间稍晚于1990年）曾在LSE开展大量工作，理查德·斯通则因国民核算体系研究获1984年奖。LSE培养的人才塑造国家与超国家政策的脉络已无可否认：到1990年，超过30名校友担任过国家元首、政府首脑或高级部长，特别是在非洲、加勒比和亚洲地区。</p> <h2 id="19902010第三条道路与数字时代">1990–2010：第三条道路与数字时代</h2> <p>这一时期的学术标志是安东尼·吉登斯在担任LSE院长（1997‑2003）期间写成的《第三条道路：社会民主的复兴》（1998）。该书仅英文版即售出逾15万册，为从德国到巴西的中左翼政府提供了政策蓝本。通过多种语言译本以及融入LSE高层管理培训课程，学院的政策辐射超越传统学术传播。</p> <p>UCAS数据揭示入学竞争之激烈。1994年招生周期中，LSE收到约10,500份本科申请，发放2,600份录取通知书，录取率为24.7%。至2005年周期，申请数升至17,300份，发放2,450份录取通知书，录取率压缩至14.1%。这一趋势在随后的十年愈演愈烈，与“伦敦效应”的增强以及LSE在QS社会科学排名中稳居前三相伴而行。</p> <p>研究中心大量增加。经济绩效研究中心（1990）、格兰瑟姆气候变化与环境研究所（2008）及国际增长中心（2008）共同提升了应用政策研究的体量。LSE财务报告显示，研究拨款与合同收入从1990年的750万英镑升至2010年的2,520万英镑，名义年化增长率6.2%。</p> <p>性别比例转为女性占多数。HESA数据显示，到2005/06学年，LSE全体学生中女性占52%，高于1989/90学年的49%。国际学生持续推动入学增长，2010年占学生总数65%，中国和尼日利亚成为欧盟以外最大的两大来源国。</p> <p>2010年诺贝尔经济学奖授予在LSE担任诺曼·索斯诺夫经济学讲席的克里斯托弗·皮萨里季斯，使学院累计诺奖得主达13人。皮萨里季斯对劳动力市场搜寻摩擦的研究，直接为欧盟就业政策与失业保险设计提供了依据。</p> <h2 id="20102025当代挑战与数字化转型">2010–2025：当代挑战与数字化转型</h2> <p>在最近十年中，LSE巩固了其作为全球最具选拔性公立大学之一的地位。UCAS周期末数据显示，2023年入学周期有26,700名申请者竞争1,715份本科录取通知书，录取率仅6.4%。申请者与最终入学人数的比值超过15:1，可与最挑剔的常春藤盟校相匹敌。</p> <p>英国内政部2022/23学年学生签证统计显示，LSE为逾6,200名国际新生提供担保，最大生源群体来自中华人民共和国、印度、美国与沙特阿拉伯，反映出学院在中国、东南亚和中东的吸引力。与2015/16年基准线相比，来自这些地区的入学人数增长34%（根据UKVI汇总数据）。</p> <p>性别比例继续缓慢女性化。HESA 2021/22学年纪录显示，LSE共12,975名学生中女性占55%。在研究生研究层次，女性比例达51%，体现了垂直维度的性别均衡。</p> <p>截至2023年，与学院相关的诺奖得主累计达18人，LSE因此位居全球经济学诺奖得主机构前五之列。近期新增者包括阿比吉特·班纳吉与埃斯特·迪弗洛（2019年获奖），两人在扶贫研究的关键阶段曾在LSE担任访问学者；及约书亚·安格里斯特（2021年获奖），其计量经济学因果识别工作形塑于在LSE经济绩效中心作访问学者期间。</p> <p>研究经费持续大幅攀升。LSE合并账目显示，2022/23财年研究拨款与合同收入达3,470万英镑，相较于1975年的160万英镑基数，名义复合年增长率为7.4%。按不变价格计算，长期增长率估计约为年均4.8%，反映了英国社会科学经费实际规模的扩张。</p> <p>以社会科学引文索引（SSCI）收录成果衡量的学术体量，从1990‑1994窗口的年均220篇论文增长到2020‑2024年的年均逾1,400篇，相应的高影响力专著也同步增加。2018年创立的开放获取出版社LSE Press，至2025年初已出版46部著作，多为政策导向研究，常立即被政府和NGO引用。</p> <p>2024年QS世界大学学科排名中，LSE在社会学与管领域位列全球第二，仅次于哈佛，高于牛津大学；THE 2025年学科排名确认该校在英国的经济学、法学与社会政策领域均居首位。</p> <p>经LSE校友关系办公室核实的历数显示，截至2025年，共有57位毕业生在其各自国家担任最高选举职位或任命职位。这份名单涵盖哥伦比亚前总统胡安·曼努埃尔·桑托斯、哥斯达黎加前总统奥斯卡·阿里亚斯、肯尼亚前总统姆瓦伊·齐贝吉，以及加拿大前总理皮埃尔·特鲁多、丹麦前首相赫勒·托宁-施密特、希腊前总理乔治·帕潘德里欧、牙买加前总理迈克尔·曼利和毛里求斯前总理纳文·拉姆古兰等。这些人士遍及全球所有主要区域和多种意识形态传统，凸显LSE政策影响的广度而非单一教义。</p> <p>学院对数字化教学的回应构成另一结构性转变。LSE Online在2023/24学年招收超过35,000名短期课程学员，并推出一系列与各国财政部、央行和国际组织共同设计的微型证书，将政策教育嵌入持续职业发展框架。</p> <h2 id="faq">FAQ</h2> <p><strong>1. LSE究竟培养出多少位国家元首或政府首脑？</strong> 经核实的LSE校友记录显示，截至2025年初，共有57人曾在全球50多个国家担任国家元首或政府首脑，包括总统制与议会制下的当选或任命职务。</p> <p><strong>2. 与LSE相关的诺贝尔奖得主总数是多少？</strong> 共有18位诺贝尔经济学奖得主以校友、教职人员或长期访问研究者身份与LSE有关。这一数字在LSE诺奖得主网页定期更新，并由诺贝尔基金会数据库证实。</p> <p><strong>3. 一个世纪以来学生性别比例如何演变？</strong> 1900年女性约占学生总数的8%–10%，到1940年升至约18%，1989年本科中达到49%，2021/22学年占总学生数的55%（HESA数据）。该院自1895年建校起就实行男女同校。</p> <p><strong>4. LSE本科的UCAS录取率如何？</strong> 根据UCAS招生周期数据，2023年入学LSE本科录取率为6.4%，共收到26,700份申请，发放1,715份录取通知书。这使其成为英国选拔性最强的大学之一。</p> <p><strong>5. LSE的国际学生群体有多显著？</strong> 2022/23学年，逾6,200名国际新生通过内政部获发签证赴LSE学习，国际住籍学生通常占总注册人数的65%–70%。最大来源国为中国、印度以及数个中东国家。</p> <p><strong>6. LSE哪些学术出版物政策影响最大？</strong> 包括哈耶克的《通往奴役之路》（1944）、波普尔的《开放社会及其敌人》（1945）、阿瑟·刘易斯1954年的经济发展论文以及吉登斯的《第三条道路》（1998）等著作，均属于被引用最广且对政策影响最深的LSE学人作品，每部都曾塑造多个国家的政策议程。</p> <p><strong>7. LSE研究经费的长期增长率估计是多少？</strong> 根据机构财务记录，名义研究拨款与合同收入从1975年约160万英镑升至2022/23年的3,470万英镑，当前价格下复合年增长率约为7.4%，按实际价格约为4.8%。</p> <h2 id="下一代的政策之地">下一代的政策之地</h2> <p>展望未来，学院的时间线表明，长期坚持对社会科学进行制度投资，辅以刻意的多元化和国际化的学生构成，能够形成自我强化的政策影响循环。课程持续纳入严格的定量方法，并与历史、制度分析相结合，呼应各国部委、多边机构与非政府组织的需求。拥有130年应用社会研究的积淀，LSE步入第十四个十年之际，并非一座政治经济学博物馆，而是一个充满活力的循证治理知识库，为将要面对气候转型、人口结构变迁和全球金融再规制的下一代政策制定者服务。</p>